教学质量评价，采用全新的校院两级管理模式，通过计划、执行、分析、反馈、改进五大维度针对各类教 学质量活动，如：听评课、学生评教、教师评学、教师自评、随堂评等进行有效闭环管理，强调过程性，最大 程度促进师生教学质量的提高。